Omgaan met controverse en polarisatie in de klas

Maatschappelijke fenomenen stoppen niet aan de schoolmuren. Wanneer polarisatie in de samenleving toeneemt, dan ook in de klas. Thema’s als migratie, gendergelijkheid of zelfs simpele geschiedkundige feiten verhitten de gemoederen. Dat stelt leerkrachten steeds vaker voor een uitdaging. Hoe kan je lesgeven over gevoelige onderwerpen zonder tot conflicten te komen? Hoe reageer je op haatdragende taal? En wat als het toch uit de hand loopt? In dit webinar bekijken we de mogelijkheden vanuit de wetenschap en de praktijk. 

Maarten Van Alstein is onderzoeker bij het Vlaams Vredesinstituut en schreef het boek ‘Omgaan met controverse en polarisatie in de klas’. Hij gaat in gesprek met Angelique Hoogstoel, leerkracht secundair onderwijs.

Herbekijk:

Delen
Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin

Maarten Van Alstein

Maarten Van Alstein is onderzoeker bij het Vlaams Vredesinstituut en schreef het boek ‘Omgaan met controverse en polarisatie in de klas’.

Angelique Hoogstoel

Angelique Hoogstoel is leerkracht in het secundair onderwijs.

Foto (c) Eva Vlonk.

Prater, denker of doener?

Schrijf in op onze nieuwsbrief. Wij mikken op debat, wetenschap en actie.