Meer dan driekwart van praktijkwerkers botst op online radicalisering: ‘Ask Olg-A’ biedt hulp
Online en offline zijn niet langer twee gescheiden werelden; ze zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Hoe speel je hier als lokale praktijkwerker op in? De nieuwe assistentie-kit Ask Olg-A biedt concrete handvatten om de online dimensie te integreren in het lokale preventiebeleid.
Jaarverslag OCAD: “Extremisme neemt niet toe, maar verandert radicaal van vorm”
Wat leert het nieuwe OCAD-jaarverslag ons? Ontdek de trends in extremisme en de impact hiervan op de aanpak van lokale besturen.
De autocratiserende tsunami is aan land gekomen in het Westen
Democratie verliest wereldwijd terrein. Dr. Kamil Bernaerts, politicoloog en fellow van het Hannah Arendt Instituut, laat overtuigend zien hoe recente cijfers wijzen op een verontrustende wereldwijde opmars van autocratie. Van de Verenigde Staten tot Europa: ook gevestigde democratieën blijken minder vanzelfsprekend dan vaak wordt gedacht.
New report: How can local governments turn complex challenges into shared progress?
Discover how local governments in Malmö, Mechelen and Skive use the Collective Impact Model to tackle complex climate challenges.
Hannah Arendt in de klas: laat leerlingen nadenken over burgerschap
Gratis lesbrief over Hannah Arendt: laat leerlingen nadenken over burgerschap, vrijheid en verantwoordelijkheid. Ideaal voor het secundair onderwijs.
Handreiking voor lokale besturen: omgaan met conflict en polarisatie op school
Onze handreiking helpt lokale besturen om, samen met scholen, duurzame oplossingen te zoeken voor conflict en polarisatie die passen bij de eigen lokale context.
EDUbox wij-zij-denken: oefenen met een meningsverschil
Hoe ga je om met straffe meningen en scherpe debatten? Samen met de VRT en partners lanceren we een EDUbox waarin jongeren leren debatteren, meningsverschillen verwoorden en wij-zij-denken doorbreken.
Rapport: wat zegt de wetenschap over buddywerkingen en integratie?
Het nieuwe inburgeringsdecreet voegt een vierde pijler toe: sociale netwerking en participatie. Gaëlle Mortier onderzocht hoe sociale netwerken en buddywerkingen de integratie van nieuwkomers kunnen versterken en bundelde deze inzichten in een literatuurstudie.